TODO COTIDIANO ESCOLAR É COMPLEXO. É CONSTRUÍDO TAMBÉM NO CONFLITO. NELE AS RELAÇÕES SOCIAIS E PROFISSIONAIS, AS PRÁTICAS CULTURAIS, OS CONHECIMENTOS SE ENTRELAÇAM NUMA GRANDE REDE CUJA CARACTERÍSTICA É DE UMA DIVERSIDADE INTENSA.
PARA REFLETIR:
VOCÊ CONCORDA QUE O AMBIENTE ESCOLAR É COMPLEXO? JUSTIFIQUE
COMO SÃO OS DIAS EM NOSSA ESCOLA?
QUAIS OS PROBLEMAS, DESAFIOS?
QUAIS AS CONQUISTAS, ALEGRIAS?
O QUANTO VOCÊ JÁ APRENDEU AQUI? QUANTO VOCÊ JÁ ENSINOU?
SERÁ QUE OS PROBLEMAS QUE A ESCOLA ENFRENTA SÃO PROBLEMAS UNICAMENTE DELA OU SÃO PROBLEMAS PRESENTES NA SOCIEDADE A QUAL A ESCOLA FAZ PARTE?
IMAGINE UMA GRANDE ORQUESTRA: MUITOS MÚSICOS, INSTRUMENTOS, TALENTOS DIVERSOS, EXPECTATIVAS...
O DESAFIO É QUE ALÉM DE TODA COMPLEXIDADE QUE ENVOLVE ESSA DIVERSIDADE COMUM ENTRE SERES HUMANOS, SERÁ PRECISO QUE O MAESTRO CONSIGA ORGANIZAR A ORQUESTRA DE TAL FORMA QUE TODOS ASSUMAM SEUS PAPÉIS, CONSIGAM PARTICIPAR E CONTRIBUIR PARA O OBJETIVO QUE OS UNE: EXECUTAR A OBRA MUSICAL.
E O QUE NOS "UNE" NA ESCOLA? O QUE NOS DISTANCIA?
QUAL É O PAPEL DA ESCOLA?
JÁ PENSARAM NISSO?
ESSE É O DESAFIO! PROMOVER O SABER, O CONHECER E CONHECER-SE, O INFORMAR E FORMAR QUE PRECISA SER ENFRENTADO EM UM AMBIENTE QUE NÃO É O MESMO DE ANOS ATRÁS. NÃO É SÓ O NÚMERO DE ALUNOS QUE AUMENTOU NO ESPAÇO ESCOLAR, MAS A SOCIALIZAÇÃO, AS FORMAS DE EXPRESSÃO, AS CRENÇAS, OS VALORES, AS EXPECTATIVAS E O PRÓPRIO CONTEXTO SOCIAL E FAMILIAR DOS ALUNOS...
SERÁ QUE ISSO INTERFERE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM?
INTERFERE NA FORMA DE INTERAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS?
INTERFERE NAS METODOLOGIAS?
INTERFERE NOS TEMAS DE PROJETOS QUE PRECISARÃO SER DESENVOLVIDOS NO PPP?
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