2ºB - PLANO DE AULA (GEOGRAFIA)

 PLANO DE AULA

ESCOLA
Componente curricular: Geografia                            Assunto: Diferentes espaços, diferentes regras Ano:1º                                                                                     Data: Turma:                                                                                      1º Bimestre Professor:
Habilidade (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
Objetivos (habilidades aplicativas) Refletir sobre o comportamento na sala de aula após uma questão desafiadora para toda a turma. Dialogar em turma através da roda de conversa, realizando um debate a partir da questão: Nos comportamos da mesma maneira em todos os espaços? Elaborar coletivamente (roda) as regras de convivência, com a orientação da professora, para a sala de aula.   Procedimentos (Metodologia) 1ª etapa – 5 minutos Trazer um desafio para a turma. Arrumar a turma em círculo e lançar a pergunta: Nos comportamos da mesma maneira em todos os espaços? Dar um tempo para que possam conversar e refletir sobre a questão. Orientar para não ocorrer distrações.  Anotar no próprio slide as hipóteses de respostas sobre a questão para dar início ao tema da aula e preparar a turma para o assunto. 2ª etapa – 25 minutos Teatro vivo  Após os diálogos e rodas de conversa sobre a questão anterior, informar sobre a segunda etapa da aula que poderá ser projetado no slide ou escrito no quadro. Os alunos irão vivenciar algumas situações para ajudá-los a aprofundar suas reflexões. Trata-se de uma brincadeira de teatro, na qual a partir da narração feita pelo de professor de uma cena cotidiana os alunos que se sentirem à vontade para participar deste tipo de atividade deverão reproduzi-la. O número de participantes envolvidos nas encenações pode variar de uma a três crianças. Estas cenas retratarão o descumprimento de regras na sala de aula. Na hora do recreio Mariana e Pedro, ainda em sala, ouviram o sinal e saíram correndo da sala e derrubaram alguns colegas que levantaram a pedido da professora para organizar a saída. Durante a aula Mariana retirou seu celular da mochila, ela resolveu brincar e deixou de lado todas as atividades que deveria realizar, a professora não gostou dessa situação. João quer ser o melhor em tudo. Provoca todos os colegas pois sempre é o primeiro a terminar as atividades e tira boas notas. Muitas vezes, desrespeita os outros e isso tem gerado muitas brigadas na sala. Terminada as encenações indagar ao grupo se os comportamentos apresentados durante a brincadeira de teatro foram corretos e o que julgariam necessário para que tais ações se adequassem àquelas permitidas ao espaço. Serão feitas perguntas como por exemplo: As atitudes de Mariana e Pedro foram corretas? Alguém aqui se comporta assim? Ao se desculpar pelos seus atos as ações que realizamos são logo esquecidas? O que elas causaram foi a consequência. Como lidar com as consequências? Vocês podem desculpas quando estão errados? Mas depois de pedir desculpas, voltam a ter os mesmos comportamentos? Sendo assim, adianta pedir desculpas? Como esses alunos deveriam agir de agora em diante?   3ª etapa - 30 minutos Orientar os alunos para refletirem e propor intervenções (caminhos) sobre as inúmeras possibilidades de regras para a sala de aula. Conversar para que percebam o quanto cada um é responsável pelo andamento da turma e o quanto o comportamento interfere no desenvolvimento e no humor de cada um.  Propor a construção de regras de convivência elaboradas por eles para o melhor convívio em sala de aula, o chamado “Combinado”. A professora pode ser a escriba, anotando as regras e organizando com eles o texto que pode ser escrito no slide ou mesmo no quadro. Depois, ler para a turma, ver se todos estão de acordo. Fazer um cartaz para colocar na sala. Trazer impresso (Na próxima aula) para que todos assinem seus nomes.	Conteúdo	Avaliação	Recursos
	Regras de convívio	Observação da participação dos alunos durante todas as etapas, principalmente a participação na hora da construção das regras de convivência para a turma.	Papel 40kg Slide Caneta de quadro Folha impressa